人民网上海3月29日电　近日在沪举行的全国教育科研“十五”教育部规划课题“一门外语基础过关的理论与实践研究”结题会上，全国特级外语教师、《张思中外语教学法》创立者张思中告诫，不要盲目推崇外教，英语基础教学只有依靠中国自己的教师、自己的教材和教法才能减轻孩子的负担。

　　张思中说，现在的孩子从很小就被要求学英语，但有的孩子学得并不快乐，甚至厌恶学英语、躲避学英语。而且许多的外语培训班以外教为卖点来招生，受到不少家长青睐。但张思中认为，外教上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说，是非常必要的。但如果孩子的词汇量还在三四百以下，就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小，效率太低；因语言知识太少导致的错误频出，也会影响未来的学习。他强调，外教并不能在学生的基础教育中发挥很重要的作用，学英语打基础时，还得由中国老师来教最合适。

　　据介绍，由上海华东师大一附中特级教师张思中作为总负责人的这一研究，是全国教育科研“十五”教育部规划课题，于2002年6月正式批准立项，在全国8所大学、143所中学和6所小学实践《张思中外语教学法》。相当长时间以来，我国外语教学存在“费时较多，收效较低”的局面。该课题成果攻克了英语学习过程中普遍存在的四大难关：单词、语法、阅读背诵、听说口语。按照这种新型的教学方法，每天一节课，学生到了初中二年级可学完4册入门《教程》：词汇量3300－4000个，语法量、阅读量、知识面都达到当前高三毕业高考要求的水平。这就意味着，能为学生节省数年学英语的宝贵时光，减轻学生负担；同时，将为国家每年减少数亿万元的相关投入。（沈文敏　殷佩红）