作者：姚媛 | 来源：连云港师范高等专科学校 | 发布时间： ：2011-12-13
作为80后的尾巴，我属于忧郁的一代，没有70后的稳重老练，亦没有90后的敢爱敢恨。或许是因为性格原因，学生时代的我不是很喜欢和人打交道，总是静静地躲开人群，孤立在一个没人注意的角落。不习惯向别人诉说心情，更乐意将一切诉诸于文字，所有的快乐与忧愁都静静地躺在了日记本的纸页中。今年我刚参加工作，离开熟悉的校园进入了另一个校园，却不再是学生，心里最大的感受就是陌生和迷茫，面对这个既熟悉又陌生的社会，心里有着好奇亦有着恐慌。
我虽然是英语专业毕业，但是做学生的时候还真没怎么和外国人打过交道。工作后，在学校从事外籍教师管理工作，免不了要和外国人交流，但是我总是不太好意思和外教用英语沟通，说英语时很容易脸红，担心会因文化不同无意冒犯他们。每当外教打电话给我的时候，我总是习惯拿着电话跑到办公室外没有人的地方接听，不想让同事看到我脸红的窘样，对外教的言语更是小心翼翼。
琳达是我校聘请的一名外籍教师，是一位来自美国的慈祥老太太，第一次和她接触，我就被她和蔼的笑容和甜甜的声音所吸引，她有着真诚的言语和真挚的眼神，就像是邻家的老奶奶，一点都没有距离感，有种莫名的亲和力。一次和她闲聊，我就把我的这个苦恼告诉了她，她笑着对我说她依稀记得五十年前她用法语和一位法国老师沟通时的忐忑心情，直到现在每当她在课堂上念学生的中文姓名的时候，她依旧会感到窘迫，但是她相信人的沟通是没有国界的，关键是用心去付出，认真去对待。她觉得能在学校工作是一种幸福，看到学生们进步成长，会让她想起自己年轻时的许多美好回忆，让她觉得自己似乎又年轻了。琳达还写了张纸条给我，上面写着conscientious,她说希望我记住这个词，凡是诚恳、认真、尽责，相信我会有所进步。琳达的一席话让我觉得十分温暖，我很珍惜地把她送给我的纸条夹在了工作笔记中。不知为什么，一向讷于言辞，不善和人沟通的我面对她就忍不住向她倾诉我的烦恼，就像是一个会找奶奶说心里话的小女孩。渐渐地我不再害怕和外教沟通了，发现人与人之间纵使有着不同的肤色，不同的文化，但是沟通却是可以零国界的，我也开始变得喜欢和人交流，抛开忧郁一代的迷惘，在和学校一群90后的孩子的沟通过程中，我也体会到琳达说的那种充满活力的快乐。
琳达使我真正明白校训“敬业乐群，师表八荒”的深刻内涵，她不仅要求学生一丝不苟做人，对自己更是严加要求，以身作则。她发现每次课间总有几个学生会围着她问问题，为了鼓励这些同学提高，她主动要求每周四下午加班两小时，开设“office hour”答疑时间，帮助那些学习上有困难和想提高的同学。同学们都说感觉琳达不像是一位外籍教师，更像是中国传统家庭里的老奶奶一样循循善诱。
做人就像照镜子，你对着镜子微笑，镜子也对着你微笑，将心比心。琳达今年已经64岁，看到这位心地善良的老奶奶孤苦伶仃地在中国教书，我总忍不住去关心她，照顾她。我在得知她因为2010级学生人数过多，上课经常照顾不过来，甚至有时和学生沟通有问题后，每当我工作不是很忙时，我就会主动到她上课的地方给她当助理，帮她维持课堂秩序和翻译学生听不懂的地方。由于琳达不懂中文，平时出门与人沟通不是很方便，闲暇时我会陪她一起逛超市，看牙医，节假日也会为她送去鲜花和祝福。琳达就是这样一位让人忍不住去喜爱，忍不住去关切的老奶奶，我想这就是所谓的人格魅力吧。
“桃李不言，下自成蹊”，是琳达让我明白什么叫身教重于言教，什么叫人格魅力。由衷感谢琳达为刚工作的我指点迷津，让我不再迷茫，教会我如何做人处事，也感谢她为学生为学校为教育事业所付出的一切。
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Post By：2011/12/16 13:41:07
