来源：人民网-人民日报海外版

　我是一名中学语文教师，以往我在国内教学时常常教育学生要学好语文。如今我在国外教华人的孩子学中文，更深切地体会到学好祖国语言文字的重要性。

　　现在，我所教的学生大部分出生在瑞典，他们自小受着所在国文化的浸润。

　　针对这种情况，我想，首先要打消他们的畏难情绪，最重要的是培养他们学中文的兴趣和对祖籍国文化的热爱。于是我从激发同学的兴趣入手，运用多种教育手段，制作了许多课件。汉字多数由象形文字演变而来，我就用图形把汉字演变的过程展示出来，增加了同学们的兴趣，也便于他们记忆。对于他们在学习中的点滴进步我都及时给予表扬，提高他们的学习积极性。为了使学习过程丰富多彩，课间我还组织孩子们开展活动。我把上海弄堂里孩子们玩的踢毽子、跳橡皮筋、扯响铃等游戏教给他们。我觉得这也是我们文化的一部分，也使孩子们感到新鲜有趣，并乐此不疲。

　　在教《京剧大师梅兰芳》一课时，我放映了京剧《打渔杀家》录像片段给大家欣赏，向他们讲述京剧是中国国粹，象征、虚拟是它的表演手法。以前同学们从来没有看过京剧，也不知道京剧是什么，看了录像后使他们在感性上对京剧有了认识，因此兴趣大增，纷纷向我提出各种问题。因此，这篇课文的教学取得了成功。结合《学而时习之》这篇课文，我把于丹教授最近在中央电视台《百家讲坛》讲的有关《论语》的内容引进来，让同学们领受到祖国文化的博大精深。

　　虽然我这个班级的同学有一部分已经在瑞典读初中或高中了，他们对祖籍国的过去和现在却知之甚少。有一次课上，我讲到香港回归祖国，他们很是茫然。有一位高三同学问我，那台湾跟香港一样吗？我告诉他们，台湾历来是中国的领土，是中国的一个省，当年中国人民在中国共产党领导下推翻了国民党的统治，建立了中华人民共和国。改革开放以后祖国强大了，我们每一个中国人都感到扬眉吐气。我想，让海外的华人子弟了解祖国的过去和现在，也是我们海外中文老师义不容辞的责任和义务！

　　像我们班这样年龄偏大的学生，要想让他们把学好中文变为自己的一种自觉行动，就必须让他们从思想上认识到学好中文的重要性和必要性。对此，我们国内长期以来行之有效的思想教育方法，确实有其独到的作用。开始时，好多高年级同学都强调课业负担重，不能按时来上课或完不成中文作业。正好，辅助教材里有抗美援朝保家卫国的内容，我就随之把魏巍的《谁是最可爱的人》引进课堂，在教室里播放录音，一方面让他们提高听读能力，另一方面启发他们思考：为什么志愿军战士能够在如此恶劣的环境里克服困难，取得胜利？这就需要一种精神。做别的事如此，学中文又何尝不是如此呢？据我了解，我们班上的同学中有好多家长当初来到海外开餐馆，奋力打拼才有了今天的成果。他们的父母在开中餐馆的同时也传播了中国丰富多彩的饮食文化，功不可没。我就以其家长的奋斗史来激励他们，使他们以此为自豪！这种思想教育在潜移默化中渗透，效果也是明显的。渐渐地，班上无故缺席的没有了，每次作业也都认真主动地交上来了。看到同学们的进步，我由衷地高兴。

　　尽管我在国外教中文的时间不长，但我觉得这是一项很有意义的工作。据说现在海外至少有3000万人在学中文，世界范围内已有大大小小中文学校几万所，全球正在掀起一股学中文热。中国驻外使领馆也非常重视海外的中文学校的工作。上学期结束时，我国驻瑞典大使馆王海娟领事特地来到我们瑞京中文学校讲话，介绍祖国建设的大好形势，传达了祖国和人民对海外华人的关心和问候，给予我们全校师生极大的鼓励。我也暗暗下定决心：继续为传递祖国的语言文化贡献出一份力量！

　　（寄自瑞典）